Los estudiantes se sintieron complacientes al desarrollo de las diferentes actividades, realidad que no se muestra en el plan de enseñanza acostumbrado. Por intermedio de vídeos, profesor y estudiantes asimilamos, conocimientos y metodologías que facilitan la comprensión y la significación del objeto de estudio, en este caso las fracciones. Problemas diversos se presentaron en el desarrollo de las actividades mediadas por TIC, insuficiente manejo de los estudiantes del ordenador y software educativo. Una sesión de cincuenta minutos de clase resulta corta para estar a la mira de la totalidad de estudiantes y conseguir que alcancen manejo del software y resultados significativos de aprendizaje en el tema presentado. Insolvencia de dispositivos de cómputo que causa retraso en la realización de las actividades. En general una apreciación muy buena dejo en los estudiantes el uso de las TIC, con la responsabilidad de que ser